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La Caza del Tesoro

Dame tres ejemplos de cómo se usan las TIC'S en entornos educativos de nivel básico (preescolar-primaria-secundaria).

- Videos educativos
- Enciclomedias
- Computador

Dame tres ejemplos de cómo se usan las TIC'S en entornos educativos de nivel superior (universitario)

- Aulas de medios
- Proyectores
- Páginas virtuales.

Dime 3 características del rol del alumno en un ambiente de aprendizaje donde las TIC'S son parte integral de su proceso de formación.

- Se le facilita de manera significativa el aprendizaje
- Se apoya de las nuevas tecnologías y de esta forma desarrolla sus actitudes, aptitudes habilidades, y destrezas.
- Se le es más fácil trabajar en equipo y transmitir sus ideas al resto del grupo.

Dime 3 características del rol del docente en un ambiente de aprendizaje donde las TIC'S son parte integral de su proceso de formación.

- Preparar las clases con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.
- Buscar y preparar materiales para los alumnos, elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso descontextualizado de los materiales didácticos).
- Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivar la participación en clase).

Describe por los menos una Tendencia de la formación o educación actual, ¿hacia dónde se dirige? ¿cómo será en un futuro cercano?
- Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

¿Cómo usan las tics en tu entorno maestros y alumnos? evalúa, compara y reflexiona ¿qué nos falta?
- No les dan el uso que deberían, ya que muchos docentes están cerrados al cambio, a todo lo relacionado con la tecnología y las facilidades que estas nos ofrecen. La mayoría de los profesores, no les gusta someterse a capacitaciones del cómo usar las herramientas didácticas y tecnologías lo que lleva a que se deteriore el proceso de enseñanza- aprendizaje, en lugar de tomar de la mano la tecnología haciéndolo más sencillo..

TEMA LIBRE

REDES SOCIALES



Las redes sociales son el máximo exponente de un fenómeno que ya trascendió la retórica posmoderna del cambio de versión informática que la viera nacer.
Hay muchas formas de racionalizar la característica social de la Web 2.0. Una es considerar la emergencia de un amplio espectro de redes sociales sobre una plataforma web que se renueva y ofrece nuevas funcionalidades. Ese enfoque considera un tipo de redes sociales centradas en el contenido y otras enfocadas en la gestión de las relaciones con otras personas (networking). La Red muestra una hibridación de ambos extremos: plataformas para crear, editar y compartir contenido generado por el usuario (User Generated Content [UGC]); y servicios on line para el networking social (Online Social Networking [OSN]) que se consolidan y ofrecen un conjunto de servicios básicos con un valor añadido marginal.

La exuberancia propia de la Web 2.0 se sustancia en un número y en una variedad creciente de servicios, herramientas, aplicaciones, etcétera. Se observa, sin embargo, cierto frenazo en el uso de tales elementos, debido precisamente a esa proliferación. Hay que dar cuenta, en estos últimos años, de la aparición de una oferta creciente de servicios para gestionar tanto nuestras relaciones on line, como la creación y publicación de contenidos de todo tipo; hay muchas más posibilidades para que una persona se exprese en la Red y, por lo tanto, ya no es tan importante identificar una aplicación o un servicio estrella (Killer Application), sino la combinación acertada en cada momento (Killer Cocktail). Una combinación que será, necesariamente, construida con elementos heterogéneos y cambiantes y que, además, tendrá que integrarse con el entorno específico definido por el usuario.

Nos centraremos aquí en los "sitios de redes sociales" que han marcado tendencias, desde el extremo de los servicios orientados a la gestión on line de redes sociales, entendiendo que los servicios para la edición y publicación de contenidos han alcanzado cierta madurez en la gestión de contenidos, evolucionando hacia la inclusión de funcionalidades propias de los Social Networking Sites (SNS), a la vez que éstos incorporan facilidades para agregar todo tipo de contenidos.

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR E-ELEARNING.

El aprendizaje electrónico(e-learning), es la educación a distancia virtualizada, cuando los alumnos no están en una clase presencial, se puede dar utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas Web, foros de discusión.

Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los estudiantes "en línea" pueden comunicarse con sus compañeros de clase y docentes. Mensajería instantánea.

Es el contexto de la educación superior se divide en tres áreas aula virtual, campus virtual y universidad virtual. La formación a distancia de la enseñanza por correspondencia, plataformas de acción entre otras.

La web se puede ver en dos tipos la 1.0 y 2.0
En la web 1.0 tienes que ser un programador para que realices contenidos que los usuarios puedan utilizar. En la web 2.0 cualquier persona puede utilizar las páginas, ser autor, crear blogs, entre otros.

"PNI DE LA HISTORIA DEL INTERNET"

POSITIVO: el internet nos ayuda como medio de información, comunicación, o entretenimiento, es una gran herramienta para la época en que vivimos. El uso de la red nos da el poder de informarnos de temas variados o de encontrar los medios que necesitamos.

NEGATIGO:no todas las personas le dan el uso adecuado al internet debido a que lo utilizan para realizar fraudes, robos, secuestros.

INTERESANTE:está en constante cambio y evolución y es bueno el mantenernos actualizados trabajando con nuevas herramientas.

EQUIPO 3 LOS MEDIOS Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

La tecnología en la actualidad se ha convertido en un medio de muy importancia para que el docente desarrolle sus clases de una manera más efectiva para los alumnos.

Entre los medios se tienen:
• Herramientas para la comunicación social.
• Depositarios de información, estructuradores del proceso y actividad de aprendizaje.
• Codificadores del conocimiento y la cultura.
• Condiciones para el contexto educativo.
• Parte del método y proceso de enseñanza en el aula.

EQUIPO 2 MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

hoy en día el docente cuenta con diversos materiales didácticos para llevar acabo sus clases, en las cuales se encuentran las diapositivas, que son herramientas muy interesantes y atractivas para que captar la atención de los alumnos, en ellas se pone la información mas relevante de un tema y puede tener imágenes para que sean más atractiva para los alumnos,otro seria el pizarrón que es el más común pero resulta más difícil para el maestro porque en el momento que está dando la clase tiene que estar escribiendo, otro es el mural es una herramienta muy usada por las escuelas en ellos se dan a conocer noticias de lo que acontece en la escuela y se pueden poner actividades que se realizan o se van a hacer. El uso de todos los materiales depende del modo de trabajar del profesor asi mismo del grupo que tiene a su cargo.

Linea del Tiempo